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解题反思小习惯,培养学生大思维

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摘要新课标指出：“高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力，这是数学教育的基本目标之一．人们在学习数学和运用数学解决问题时，不断地经历直观感知、观察发现……反思与构建等思维过程．”由此可见，反思是提高学生思维能力的一种重要途径．

作者李宽珍

机构地区江苏省溧水高级中学

出处《数学教学研究》 2014年第10期9-12,33,共5页

基金南京市“十二五”规划课题《利用错题集培养高中学生反思能力的策略研究》的阶段性成果,课题编号:L/2013/039

关键词学生数学思维能力解题培养数学课程数学教育思维过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2014年第10期

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