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试论慕课对当前我国大学教师文化的冲击与应对
被引量:
4
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摘要
慕课,即大规模在线开放课程,以优质教学资源的开放性、学生进行学习的随时性以及学生多样性为特征,对我国大学教师的讲授者角色、课堂教学模式以及学生评教造成了强烈的冲击。我国大学须紧跟时代步伐,不断提升教师的跨文化教育能力,组建优质的教师共同体,以确保我国大学教师文化建设的成效。
作者
姚晓晓
韩延明
机构地区
临沂大学
中共山东省委党史研究室
出处
《当代教育科学》
北大核心
2014年第23期30-32,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
慕课
教师文化
冲击
应对策略
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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