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静中求动,极限“显灵”

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摘要对于立体几何选择题,由于其涉及的知识点多、推理复杂、运算量大,学生感到较难掌握.学生在解立体几何选择题时,如果解题思想方法不当,很容易影响解题速度及正常发挥.若学生能冲破思维定式,则可走出＂山重水尽＂的困境,走上＂柳暗花明＂的大道.下面笔者从动态的角度出发,对极限的思想就两个方面进行例谈.

作者廖支斌

机构地区湖北江汉油田广华中学

出处《中学教学参考》 2014年第35期49-49,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词极限思想解题思想体积公式静中正三棱锥侧面积空间四边形当且仅当无穷远成比例

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2014年第35期

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