运用EEPO提高农村初中生物教学的有效性

对于提高当前农村初中生物教学有效性的课题,玉州区推行的EEPO有效教育提供了新思路。笔者结合自己的教学经验从备课和授课两个环节入手,在落实重要知识点的同时,运用EEPO有效教育的操作理论,结合生物教学的特点,充分下放主动权,让学生成为课堂的主角,变＂要学＂为＂乐学＂。下面笔者谈谈几点体会。