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以读促写——“鸟的乐园”动物观察习作指导深导学

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摘要 【学习目标】1.从阅读中发现并体会几段相似文本的共同写法。(1)体会运用先总后分或先分后总的方式描写乌的外形,是作者对鸟的整体描述,分开叙述的句子则从鸟类的特点入手。(2)抓住鸟的外形特征进行描述。(3)运用了比喻的修辞方法更具形象。
作者 陈晶莹
出处 《教学月刊(小学版)(语文)》 2014年第12期36-37,共2页
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