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以读促写——“鸟的乐园”动物观察习作指导深导学
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摘要
【学习目标】1.从阅读中发现并体会几段相似文本的共同写法。(1)体会运用先总后分或先分后总的方式描写乌的外形,是作者对鸟的整体描述,分开叙述的句子则从鸟类的特点入手。(2)抓住鸟的外形特征进行描述。(3)运用了比喻的修辞方法更具形象。
作者
陈晶莹
机构地区
浙江省永康市雅湖小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2014年第12期36-37,共2页
关键词
以读促写
外形特征
学习目标
修辞方法
描写
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
2014年 第12期
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