摘要
随着社会经济的发展和时代的进步，现代教育由关注“量”转变为关注“质”，对于学生的学习和发展也有着更高的要求。学生不仅要在德、智、体、美、劳方面全面发展，还要培养鲜明的个性和独特的创造力。小班化教学无疑是非常符合现今教育要求的，班级人数的合理控制有利于教师更好地进行教学，兼顾每个学生，充分发挥学生学习的能动性，提高课堂教学的整体水平和教学质量。初中数学与生活有着千丝万缕的关系，学好数学有利于培养学生良好的思维能力，也有利于学生解决生活中与数学相关的难题。因此，学好初中数学对于学生发展有着重要意义。同时，在数学小班化教学中突出和发挥学生的主体性也是非常必要的。本文进行了相关的研究和调查，仔细论述了在初中数学小班化教学中发挥学生主体性的意义和具体方式。
