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实验情景在物理教学中的运用

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摘要在中学物理中，许多重要的规律都是通过实验总结出来的；同时，高中生正处于身心发展的阶段，好奇心较强；再加上物理实验形象生动，本身带有很强的趣味性，所以物理应是最吸引学生的。笔者在多次课堂教学中发现，只要课堂上涉及实验时，

作者吴川广

机构地区东省惠东县惠东高级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第21期33-33,共1页

关键词实验总结物理教学课堂教学中学物理身心发展形象生动物理实验高中生

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2014年第21期

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