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“倒着走．走出新思路”——基于《线段、射线、直线》同课异构教学的反思

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摘要一、课例背景学校要求青年教师每个学期要上一节公开课，我确定浙教版七年级上册第六章中《线段、射线、直线》一节课题。尽管认真准备了这节课，但是课堂效果不是很好。“射线的表示”是这一节课的一个难点，

作者徐传博

机构地区浙江省温州第八中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第21期37-37,共1页

关键词射线同课异构线段直线反思教学青年教师课堂效果

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2014年第21期

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