别样风景——中考尺规作图题新探被引量：1

下载PDF

导出

摘要《课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）指出：“在尺规作图题中，了解作图的道理，保留作图的痕迹．”这就是说要让学生了解尺规作图中作法的来龙去脉，其意义在于使学生更好地理解几何语言，提升逻辑推理能力，积累数学活动的经验，培养空间观念．正如史宁中在《义务教育数学课程标准（2011年版）解读》中指出：“作图也要做到有根有据……这种要求有助于发展学生的理性精神，应当予以重视．”2013年和2014年的中考题中关于尺规作图的命题呈现出不少的“新意”和“深意”．

作者徐健旭

机构地区湖州市第五中学教育集团

出处《中学教研（数学版）》 2014年第12期32-35,共4页

关键词尺规作图题中考题数学课程标准风景逻辑推理能力几何语言数学活动理性精神

分类号 G633.603 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1高波.明理得法水到渠成——以“作一个角的平分线”为例浅析初中尺规作图教学[J].中学数学（初中版）,2013(1):18-20. 被引量：1
2刘芳.对尺规作图教学的三个思考[J].中学数学杂志（初中版）,2009(5):11-13. 被引量：7

二级参考文献3

1乐嗣康,崔雪芳,张奠宙.尺规作图教学的现代意义[J].中学数学月刊,2005(12):7-9. 被引量：21
2林国平.尺规作图教学漫谈[J].广东教育（综合版）,2006(2):40-40. 被引量：3
3中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准(2011版)[S]北京:北京师范大学出版社,2012.

共引文献6

1肖霄.对初中阶段尺规作图教学的反思和建议[J].中学数学杂志（初中版）,2012(3):29-32. 被引量：2
2肖霄.对初中阶段尺规作图教学的反思和建议[J].中学数学教学,2012(4):6-9. 被引量：4
3陈越珠.关于初中数学“尺规作图”教学的思考[J].新校园（上旬刊）,2013(12):171-171.
4周杨.尺规作图教学的难点分析与突破[J].教育研究与评论（课堂观察）,2016(6):91-92. 被引量：2
5范裕.尺规作图三等分线段[J].高考,2017,0(9):197-198.
6胡李萍.浅析尺规作图对提高学生创新力的重要性[J].数学学习与研究,2014,0(8):106-106. 被引量：1

同被引文献2

1王学先,杨兴建,吴禹杰.定目标·悟原理·寻路径——2020年中考“尺规作图”考查方式和命题特色分析[J].中国数学教育（初中版）,2021(5):36-43. 被引量：1
2杨润冰,杨军.实践波利亚“怎样解题表”的一组“尺规作图”教学案例[J].数学通报,2022,61(11):29-33. 被引量：5

引证文献1

1王静,陶家友.寻径显思维·明理见本质·回顾促提升——一道中考尺规作图试题的解法赏析及教学启示[J].中国数学教育（初中版）,2023(10):53-57.

1刘顿.尺规作图的学习要点[J].中学课程辅导（初二版）,2003(10):33-33. 被引量：1
2王鑫娟.对一道中考作图题的分析、反思和评价[J].中国数学教育（高中版）,2009(7):74-75.
3杨家杰.例谈中考试题中的尺规作图题[J].理科考试研究（初中版）,2001,8(1):14-16.
4张小川,邢春林.一道尺规作图题的解答[J].中学数学教学参考（中旬）,2016,0(7):68-69.
5周奕生.尺规作图题的新走向[J].初中生（爱学习）,2011(5):48-51.
6周建勋.无锡市中考尺规作图题的命制及思考[J].中学数学月刊,2014(11):43-45. 被引量：7
7李宏.一道尺规作图题中的发散思维[J].中小学数学（初中版）,2012(5):25-26.
8王银灵.拼图与尺规作图题评析[J].中学生数理化（初中版．中考版）,2006(2):16-17.
9王艳.利用几何推理作图[J].现代中学生（初中学习版）,2017(1):40-42.
10束金龙.对一道尺规作图题的初探[J].中学教研（数学版）,1990(6):15-16. 被引量：1

中学教研（数学版）

2014年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

别样风景——中考尺规作图题新探被引量：1

参考文献2

二级参考文献3

共引文献6

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

别样风景——中考尺规作图题新探 被引量：1

参考文献2

二级参考文献3

共引文献6

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

别样风景——中考尺规作图题新探被引量：1