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超文本阅读背景下医学类文本阅读策略的选择
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摘要
以超文本阅读为学习背景,学生在进行医学类文本阅读时可尝试选择新的阅读策略,以取得更佳的阅读效果。
作者
薛琦
机构地区
无锡卫生高等职业技术学校
出处
《卫生职业教育》
2015年第3期27-28,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
江苏省职业技术教育学会职业教育立项课题"超文本阅读时代高职护生典型课本阅读理解的策略研究"(2013169)
关键词
超文本阅读
医学类文本阅读
阅读策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
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