“教、学、做”一体化教学模式在外科护理学教学中的应用研究

"教、学、做"一体化教学模式,其实质是教学过程的实践性,内涵是理论教学与实际操作、社会实践相结合,并以此带动课程建设、专业调整、教学内容与教学方法改革。本文旨在探索"教、学、做"一体化教学模式在外科护理学教学中的应用,促进外科护理学教学质量的提高。