摘要
面对当前大学生思想政治状况的现实,要提高"思想道德修养与法律基础"(简称"基础")课教学的实效性,关键在于:回应大学生"求真务实"的需求,讲"四实";回应大学生求新求异求变的特性,坚持"四新";回应大学生个性张扬的特点,追求"个性";基于大学生的高度社会责任感,重新审视"基础"课教学。
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2015年第2期38-39,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION