期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对新课程下高中数学课堂小结教学现状的调查研究被引量：3

下载PDF

导出

摘要 1问题的提出课堂小结是指在完成整个课堂教学内容或某个教学环节之后,以简练的语言对所学数学知识、思想方法以及学习成果等进行总结提炼的过程,对学生巩固深化新知、揭示规律方法、构建知识体系等具有十分重要的作用,是课堂教学中十分重要的教学环节.

作者向立政唐万成

机构地区湖北省宜昌市教育科学研究院湖北省宜昌市外国语学校

出处《中学数学教学》 2015年第1期10-14,共5页

关键词课堂小结教学现状高中数学新课程课堂教学内容调查教学环节数学知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1秦玉山.中学数学课结课形式探索[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2008(1):61-62. 被引量：1
2陈慧军.数学课堂小结的方法探究[OL].百度文库,2012,04.11.

同被引文献7

1[美]斯滕伯格,杨炳钧,陈燕,邹枝玲译.认知心理学[M].中国轻工业出版社:141.
2[美]杜威,邹恩润译.民本主义与教育[M].东方出版社:139,159,161.
3杨加平.生态教学背景下的“课堂小结”思考[J].陕西教育（教学）,2010(11):39-40. 被引量：1
4殷伟康.“数学课堂小结”的有效设计原则与方式[J].数学教学通讯（中等教育）,2013(10):37-39. 被引量：5
5李善良.高中数学课堂小结的现状分析[J].课程．教材．教法,2015,35(2):63-68. 被引量：32
6何睦.数学课堂小结的现状与思考[J].数学通讯（教师阅读）,2015,29(2):9-12. 被引量：7
7姜晓翔.多样课堂小结演绎别样精彩[J].中学数学教学参考（中旬）,2015,0(1):32-33. 被引量：3

引证文献3

1侯金钗,曹政,侯长银.课堂小结中的知识链接和回想[J].亚太教育,2015,0(20):250-250.
2徐於军.高中数学课堂小结的现状及策略分析[J].数理化学习（教研版）,2016,0(4):71-72.
3覃静.高中数学课堂小结的现状分析[J].时代教育,2017,0(6):123-123. 被引量：2

二级引证文献2

1徐崇明.高中数学课堂小结的有效策略[J].数学大世界（上旬）,2018,0(10):32-32.
2张晓莉.初中语文教学策略之我见[J].教育界（基础教育）,2018,0(7):98-99.

1王宁.规律方法指津[J].数理化解题研究（高中版）,2009(3):21-23.
2刘宏伟.浅谈数学学习方法[J].俪人（教师）,2014(20):140-140.
3陆海泉.解两组趣题找规律方法[J].中学课程辅导（初一版）,2004(2):39-39.
4李亮月.规律方法的指引在历史教学中的应用[J].科技资讯,2010,8(23):189-189. 被引量：1
5张应椿.关于如何加强初中物理实验教学之管见[J].时代报告（学术版）,2012(12X):96-96.
6黄耀平.分类讨论思想在高中数学中的应用探析[J].中学数学（高中版）,2017,0(1):73-74.
7张英霞.家庭教育指导初探[J].中国校园文学（教育教学研究）,2012(5):91-91.
8江开华.注重规律方法总结培养学生数学能力[J].中学课程辅导（教学研究）,2012,6(19):50-51.
9解文笛.怎样写好作文[J].新课程（简明作文）（中学版）,2011(8):47-47.
10刘洋.浅析英语教学中的深入浅出法[J].考试周刊,2014(4):90-90.

中学数学教学

2015年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部