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学徒制发展对职业教育课程改革的启发 被引量:1

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摘要 本文从学徒制的历史回顾为出发点,从其演变过程回答职业教育教学过程中"什么知识最有价值"这一问题,并提出与之相适应的教学方法。
作者 侯晨 李艳
出处 《中国成人教育》 北大核心 2015年第1期128-130,共3页 China Adult Education
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参考文献8

二级参考文献34

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