台湾与大陆对传统篇章定位的异同——以《醉翁亭记》阅读教学为例

大陆与台湾教材都选了欧阳修的《醉翁亭记》。大陆人教版教材编在八年级下册中，而台湾翰林版教材则编在高一第二册中。 《醉翁亭记》是以怎样的姿态存在于两岸课堂教学视野的？从台湾教材与相关课堂教学案例来看，台湾同行的教学取向与大陆有较大的差异：台湾同行更重视写作《醉翁亭记》时欧阳修的“生存样本”与当下阅读《醉翁亭记》的“现代性”——“借鉴和应用”。