学校体育锻炼促进青少年障碍人格转变研究

采用中国青少年人格量表对黄冈市30例适应障碍青少年及30名正常青少年进行人格评定,用独立样本的t检验对两组结果进行比较,对适应障碍青少年进行3年的学校体育锻炼治疗。结果为适应障碍组中的外向性、才干、分低于正常对照组,人际关系、情绪性均高于正常对照组等。结论:学校体育锻炼对促进青少年适应障碍人格的转变效果良好。