摘要
在目前"一考定优劣"的考试制度下,学生们不重视课堂教学,造成对知识的理解和应用能力不足,不利于培养学生的综合素质。创新课程考核方式,建议设计丰富的教学形式,变一次考试为多元化考核,增设开放性问题的探索过程。从而有利于促进优良学风的养成,有利于提高学生的思考能力和综合素质,从本质上提高高等教育教学质量。
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2015年第3期166-167,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
湖北省教育厅教学研究项目"基于提升职业素养的本科毕业实训体系建设"资助
项目编号:2011s017
武汉科技大学校级重点教学研究项目资助
项目编号:2013Z036
2013z047