基于EIP—CDIO的网络信息安全实验及教学探讨

CDIO工程教育模式是国际工程教育改革的最新成果,其创始人Edward Crawley于210年荣获有工程界诺贝尔奖之称的"戈登奖"。它以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。CDIO培养大纲将工程毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力4个层面,大纲要求以综合的培养方式使学生在这4个层面达到预定目标。