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基于ADDIE模型的中职英语微课教学设计模式探究 被引量:14

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摘要 在微课程建设中,有效的教学设计是微课质量的重要保障。文章从分析ADDIE教学设计模型与微课教学设计结合的可行性入手,依据《中职英语教学大纲》及教育教学实际,探索基于"分析、设计、开发、实施与评价"五个环节的微课教学设计模式。同时,结合武汉市中职英语微课竞赛作品实例,对每一环节进行具体阐释,为该领域的微课程教学设计提供有益借鉴。
作者 周佳
出处 《新课程研究(中旬)》 2015年第2期111-113,共3页 New Curriculum Research
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参考文献7

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