多法并举,让学生理解“染色体变异”一节的重要概念

本文介绍了依据＂学习金字塔＂理论,让教师和学生分别以＂导演＂和＂演员＂的身份参与课堂教学的教学实践。具体做法是,教师通过创设情境、设置有思考价值的问题串、指导学生绘制概念图和动手制作模型等方法进行高效的概念教学。