课本探究性材料选用刍议——以“礼仪展风采”为例

人教版《思想品德》设置了探究活动，便于学生主动探究知识、参与实践，为师生在课内外主动探索和积极应用搭建了平台。如何选川这些探究性活动材料．关系到课堂教学的有效性。在实际教学过程中，教师常常面临这样或琊样的问题。如对教材中探究活动的编写意图缺乏深刻理解，往往为活动而活动，探究目的不够明确，甚至不自觉地离开了教育教学目标。