摘要
试题命制反映课程发展的运行轨迹，检测教师的命题能力，是促进教师专业发展的路径之一。一道道高质量的试题，是一个个考查考生心理特质、智能模式、价值取向的微系统，蕴含着核心主题、测试目标、心理认知、思维规律、学科价值。如何对内蕴的经验进行测量与评价，王坚和黄伟同志为我们呈现了“横看成岭侧成峰”的命题风景。王坚同志将虚实交融的电影艺术融入思想品德课程考试，其技巧可谓炉火纯青。他借助真实事件的社会背景，立足虚实交融情境视域看待学生面对考题的心境，通过人物的模拟换位，使我们悄然感受现实世界的“外景”课堂和思辨世界的“内景”课堂的动态连接，为学生思维注入活水，为学科教学与评价补充养分，拓展了思想品德课程考试的意蕴。黄伟同志以题论道、以小见大，建构动态系统，让碎片化的隐性经验经历发掘、揭示、批判、整理、提炼的过程，实现命题由经验化的迷茫走向科学化的澄清，提升价值情感，锻造思维方法，完善健康德性，为我们完美地展现了情理相融、道术相济、显隐相通的高超命题技艺。
