正本清源助力教师职业成长

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摘要传统的教育观念认为,要交给学生一杯水,教师至少应该拥有一桶水。而当代教育教学理论则提出,教师的知识结构应该是一眼汩汩流溢、永葆鲜活的清泉,只有这样,才能满足时代发展的要求。这就意味着,教师应该不断学习新的教育教学理论,自觉更新知识结构、接受新生事物、变革教育观念,以适应新的学生群体和更高的社会需求。然而,处于社会转型期的教育同样面临诸多问题,

作者赵礼明

机构地区山东青岛市黄岛区第五中学

出处《师道（人文）》 2015年第1期44-46,共3页

关键词教师正本清源职业成长教育教学理论教育观念知识结构学生群体社会转型期

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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师道（人文）

2015年第1期

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