构建以学生为主体的“无师课堂”

随着课程改革的逐步深入，“无师课堂”逐步浮出水面。有人认为它突破了传统教育观念，真正放大了学生的主体地位；有人认为它过于激进，忽视了学生的个体差异与教师的引导作用。无论是怎样的出发点，有实践才有发言权。我在教学过程中对“无师课堂”进行了积极的研究与探索，真实体验了原生态的、自由的、民主的本真教育。