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山东昌乐二中对孔子教育思想精华的继承和发展

The Inheritance and Development of the Essence of Confucian Education Thoughts in the Education Mode of Changle No.2 Middle School
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摘要 昌乐二中是当今中国中学教育改革成功的范例,其"271教育体系"模式以及一系列教改实践和创新是对孔子"关爱学生""全面发展""有教无类""因材施教"以及"启发式教学"等教育思想精华的继承和发展。 Changle No.2 Middle School is a successful reform example of China's middle school education. Its "271 education system" mode and a series of practice and innovation of education reform are the inheritance and development of the essence of Confucian education thoughts—Confucius's care to his students,"integrated development""No Child Left Behind""teaching students in accordance of their aptitude""heuristic teaching", etc.
作者 哈颖 罗宏翔
出处 《大理学院学报(综合版)》 CAS 2015年第1期80-83,共4页 Journal of Dali University
关键词 昌乐二中 教育模式 孔子教育思想 继承和发展 Changle No.2 Middle School education mode Confucian education thought inheritance and development
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参考文献5

  • 1赵丰平.把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事[EB/OL].(201 l-03-17)(2014-09-27].http://www. 360doc.com/content/11/0317/08/6401035_101855984.shtml.
  • 2马朝宏,李炳亭.县中突破:高考成绩只是副产品:记山东省昌乐二中的活教育:课堂教学“271法则”[N].中国教师报,2007-11-28(8).
  • 3李炳亭,马朝宏.县中突破:高考成绩只是副产品:记山东省昌乐二中的活教育:八环节学习法:打开成功大门的金钥匙[N].中国教师报,2007-11-28(8).
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  • 5柴纯青.“教孩子三年,要为孩子想三十年”——山东昌乐二中校长赵丰平的高效课堂探索[J].中小学管理,2009(4):18-22. 被引量:5

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