摘要
文章结合笔者在爱课程网开设"信息检索"MOOC的实践,讨论如何在MOOC中通过随堂练习、单元测验、结课考试、互动作业这四种交互式问题的设计和合理的评分导向来吸引学员完成课程、获得证书。
This paper discusses, in combination with the practice of setting up a MOOC named ＂Information Retrieval＂ on i Course platform, how to lead students to complete this MOOC and acquire certificate through designing of the interactive questions which are ＂class exercise＂, ＂unit test＂, ＂final examination＂, and ＂interactive homework＂.
出处
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2014年第6期14-17,共4页
Library & Information
基金
教育部中国大学MOOC
"武汉大学全英文课程"和"武汉大学本科生院MOOC项目"研究成果之一
关键词
信息检索
信息素养教育
MOOC
information retrieval
information literacy instruction
MOOC
