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高职院校专业课程教考分离评价模式探究被引量：2

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摘要通过对模具专业的课程进行教考分离改革实践,建立专业课程试题库,对不同课程分类评价,实现了灵活的教考分离评价,并对实施过程中存在的问题进行了分析和解决。

作者胡云徐波于云程

机构地区常州信息职业技术学院

出处《职教通讯》 2014年第36期69-69,75,共2页 Communication of Vocational Education

关键词高职院校模具专业评价模式教考分离

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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职教通讯

2014年第36期

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