优化初中数学教材提高课堂教学效率

课内40分钟利用率的高低,直接关系到学生的学习兴趣和学习效果。我们在对青年教师的教学指导中发现，由于初中数学新教材内容变化大，增加了不少新的内容,而且教材中的部分知识内容跳跃性大，并留出多处空白让学生去探索，这就对教师的教学水平提出了更高的要求。