把说的机会留给学生

以前很多时候我在上新课的时候,总是怕学生对问题理解不透彻,于是就一遍又一遍的讲，讲到自己口干舌燥。学生鸦雀无声，以为学生都理解了，其实那些眼睛发直的孩子依然是一知半解。看到一双双茫然的眼睛,我不禁反问我自己：“孩子们是不是很想表达自己的意见呢？我应该怎样做？”