优化操作,提高小学数学探究有效性

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摘要探究能力不仅是学生综合数学素养的一种良好体现,深化学生的探究性思维也能够很好的促进学生对于相关知识的理解与吸收,这对于提升课堂教学效率同样是一种推动。本文将研究如何通过优化操作来提升小学数学课堂中探究的有效性。一、多元化教学模式想要在小学数学课程的教学中提升探究性学习的效率,这需要对于教学过程有进一步优化,教师应当努力给学生们营造更好的学习环境与教学氛围,并且尽可能的多样化课堂教学模式。

作者仇娟

机构地区江苏省盐城市南苑小学

出处《文理导航》 2014年第36期22-22,共1页

关键词小学数学课优化操作数学探究多元化教学模式课堂教学数学素养学习活动教学氛围知识的理解游戏教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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