“五步三法”实现快乐记单词——谈小学英语单词教学有效策略

本文从小学生学习英语的现状出发,尤其是基于小学英语单词的教学现状,经过探讨和研究,提出＂五步三法＂激发学生记单词的兴趣,实现快乐记单词,实现乐学的根本转变。