让科学之光点亮幼儿一日生活

下载PDF

导出

摘要《纲要》中提出：＂科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。＂由此可见,幼儿园的科学活动应当与幼儿的实际生活密切相连,幼儿生活既是幼儿园的科学活动的问题,又是幼儿解决科学活动的途径。那么,在教育教学实践中,我们应该如何在《纲要》精神的指引下,让幼儿在生活中不断地获得丰富的科学意识和科学知识、技能呢？

作者施思

机构地区江苏省张家港市飞翔幼儿园

出处《文理导航》 2014年第36期93-93,共1页

关键词科学之光活动情景走进大自然语言表达能力教育契机知识财富兴趣点本土资源活动设计认知范围

分类号 G659.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王起友.对我国高等教育改革的回顾与展望[J].河北农业大学学报（农林教育版）,2007,9(1):37-39. 被引量：5
2张小静.人生之路[J].希望月报（下）,2007,0(3):15-15.
3彭文花.激趣诱导,培养学生探究能力[J].考试周刊,2012(26):152-153.
4张虹,王志梅.寻本色语文现有效教学[J].新课程（小学）,2015,0(12):75-75.
5王小娟.让“先学后教,自学为主”的教学方法落到实处[J].学周刊（下旬）,2012(5):60-61.
6何伟.高中语文有效阅读教学之我见[J].语数外学习（高中版）（上）,2014(5):30-30. 被引量：2
7陈秀红.怎样有效提高学生阅读能力[J].文学教育,2009(9):86-86. 被引量：2
8王翠华.高中语文阅读教学浅谈[J].语文教学与研究（综合天地）,2012(11):43-43.
9都文琳.提高中学生阅读能力“六部曲”[J].考试周刊,2013(31):26-27.
10袁红.浅谈提高学生的语文阅读能力[J].青年与社会（中外教育研究）,2010(1):78-78.

文理导航

2014年第36期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让科学之光点亮幼儿一日生活

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史