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新疆少数民族小学双语教师培训现状及对策研究——以喀什地区为例 被引量:6

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摘要 随着新疆中小学少数民族双语教育的有序推进,对高素质教师的需求变得日益紧迫,加强对少数民族双语教师的职后培训,在较短的时间内解决双语教师数量不足和质量不高的问题,具有重要意义。本文利用2013年新疆双语教育质量监测的相关数据,研究近三年来喀什地区少数民族小学双语教师培训情况,旨在对新疆少数民族小学双语教师培训工作做进一步的探索。
作者 刘旭
出处 《新疆社科论坛》 2014年第6期79-82,共4页 Tribune of Social Sciences in Xinjiang
基金 "荣达教育资助基金"民族教育研究课题资助项目"双语教育质量和衔接情况监测体系的研究"(项目编号:DSY13023)的阶段性研究成果
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参考文献3

二级参考文献3

共引文献20

同被引文献47

引证文献6

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