立足文本 激发学生的写作灵感

在教学实践中，教师对作文模仿缺乏有效指导，学生急功近利，在模仿中出现了很多误区。这样的“模仿”实际上是抄袭！笔者认识到了这种“模仿”的危害。作为语文教师，笔者在平时的教学中实践了四种仿写训练法，引导学生正确地借鉴语文课本，把语文课本当作模仿的范例，科学地引导学生把模仿当作严肃的写作技巧来探索，以此摇动学生的写作心灵，取得了一定的效果。