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掌握学习迁移理论,提升学生语文阅读能力
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摘要
“语文课程是一门培养学生语言运用的综合性、实践性课程”。语言文字的听说读写都是语文教学的重要任务,而读的能力培养显得尤为重要,因此,阅读的教学在初中语文教学甚至是整个过程都具有重要地位。然而,现实中的阅读教学存在着种种间题,无论何种学习方式无“定法”激励学生,但从微观的角度分析,语文阅读和其他方面的学习一样,都有其“法”可依,笔者将从学习迁移理论论证,优化语文阅读教学,必须巩固基础概念、熟悉答题套路、掌握知识迁移技巧,以刺激学生的语文学习兴趣,提高学生的语文阅读能力。
作者
虞跃
机构地区
江苏省靖江市靖城中学
出处
《文理导航》
2014年第34期17-17,共1页
关键词
语文阅读
阅读教学
学习迁移
阅读能力
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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