高中英语写作教学中“无效创生”现象讨论

英语写作教学作为高中英语教学的重要组成部分，如何提高写作教学的有效性一直广受关注。在实际的高中英语课堂中仍然存在部分低效甚至无效现象。本文从高中英语写作的“创生”角度出发，简述高中英语写作教学“创生”的意义，分析高中英语写作教学中存在的“无效创生”现象，并对其改进措施做初步的探讨。