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梳理历史线索提高学习效率
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摘要
历史,作为一门综合性和知识性极强的学科,要求教师在教学时不能孤立分散各历史知识点,而是应该抓住史实之间或者知识点间的内在联系,便于构建一个多维度、多层次的历史知识结构体系。这样一来,在贯通知识点的基础上又能实现知识整合,既现树木又现森林,达到增强学生运用历史知识解决现代问题的能力。所以,笔者经过长时间的研究探讨,探索出在高考的复习和冲刺阶段帮助学生构建联系古今中外的、纵横交织的历史知识网络的方法与技巧,帮助学生冲击高分,培养历史分析能力。
作者
仲菊芳
机构地区
江苏省兴化市戴南高级中学
出处
《文理导航》
2014年第34期60-60,共1页
关键词
高中历史教学
知识整合
知识网络教学
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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