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让分层教学在初中数学课堂绽放异彩
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摘要
分层教学、因材施教,让每一位学生的数学水平都得到发展,是当前实施素质教育的重途径。本文结合初中数学的教学实践,从学生、授课、作业、测评进行分层教学,以展示其面向全体的独特魅力。
作者
葛峰
机构地区
江苏省张家港市护漕港中学
出处
《文理导航》
2014年第35期17-17,共1页
关键词
初中数学
分层教学
优化课堂
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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