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让分层教学在初中数学课堂绽放异彩

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摘要 分层教学、因材施教,让每一位学生的数学水平都得到发展,是当前实施素质教育的重途径。本文结合初中数学的教学实践,从学生、授课、作业、测评进行分层教学,以展示其面向全体的独特魅力。
作者 葛峰
出处 《文理导航》 2014年第35期17-17,共1页
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