关于物理课堂教学有效性的研究与思考

受到传统教学理念的影响，物理课堂低效、无效教学的现象十分普遍，这种低效甚至无效的物理课堂深刻地影响着物理学科素质教育改革目标的实现。在本文中，笔者就结合初中物理课堂教学实例，就如何推进物理课堂教学有效性的实现进行了一些研究和思考。希望物理学科能够以有效课堂教学改革为契机，进一步实现物理学科改革目标。