人文生态:高中美术鉴赏的不可或缺

高中“美术鉴赏”是“欣赏＆#183;评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。这种鉴赏不仅仅是“求同”，也“求异”；不仅仅关注“纸的正面”，更品味“纸的背面”；不仅仅是习得“知识技法”，更是“精神”的滋养。让学生浸泡在这样的精神根系中，必将惠及于学生，也惠及于新世纪的美术教育。