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病例教学法在口腔内科教学中的应用初探 被引量:1

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摘要 口腔内科学的传统教学方法主要是以教师作为主体,辅以理论的灌输,但此种教学方式在一定程度上忽视了学生自身的主观能动性。为使学生学习的主动性得到激发,使其临床思维能力得到锻炼,可在口腔内科教学中应用病例教学法。
作者 王红
出处 《科技创新导报》 2014年第31期125-125,共1页 Science and Technology Innovation Herald
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