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信号与系统研究性教学模式探索与实践
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摘要
研究性教学作为一种顺应时代要求的人才培养理念,现已成了高校教学改革的方向。该文根据研究性教学的要求,对信号与系统的课堂教学、研究主题设计、实践教学和成绩评定方式进行了改革。实践表明,这些改革措施调动了学生的学习积极性,对培养学生的探索精神,提升他们的创新能力非常有益。
作者
朱明旱
叶华
机构地区
湖南文理学院芙蓉学院
出处
《科技创新导报》
2014年第34期123-124,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
湖南文理学院芙蓉学院教改项目(NO:FRjg1414)
关键词
信号与系统
研究性教学
教学模式
创新能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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