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工科院校通识教育实施途径探讨——以哈工大大一年级为例
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摘要
工科院校通识教育的开展有其重大意义。该文以哈尔滨工业大学大一年级的通识教育开展为案例,通过分析其通识教育开展情况,结合调研数据,从校园文化氛围建设、课程体系建设、整合图书馆资源、充分利用社团及MOOC平台教育和社会实践五个方面探讨了工科院校通识教育实施开展途径。该文最后指出工科院校还需要重点建立通识教育研究管理中心,完善管理机制和制度保障,为通识教育的开展服务。
作者
赵来旭
钟之峰
刘鹏
机构地区
哈尔滨工业大学基础学部
出处
《科技资讯》
2014年第27期129-130,共2页
Science & Technology Information
关键词
工科院校
通识教育
实施途径
探讨
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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