融合的现实:新媒体艺术语境中的教育维度

早在上世纪60年代,马歇尔·麦克卢汉（Marshall Mcluhan）曾提出,媒介是我们的经验世界变革的动因,是我们互动关系变化的动因,也是我们如何使用感知（经过媒介延伸的感知）的动因。而研究媒介就必须研究其影响,因为媒介持久而必然的互动会使媒介的影响增加其复杂性和模糊性,从而妨碍我们有效使用媒介的能力。