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译林版《英语》单元整体教学的实践与思考
被引量：
5
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摘要
教师在进行单元整体教学时，要正确处理好各课时之间的逻辑关系，体现各个课时的独特性、课时之间的延续性以及层次性，从而有效实施单元整体教学。
作者
陈剑
机构地区
江苏省如东县实验小学
出处
《中小学外语教学（下半月）》
2015年第1期12-18,共7页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
单元整体教学
单元教学
课时关系
分类号
G633.414 [文化科学—教育学]
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