期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
例谈物理学思想及方法的考查
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
《普通高中物理课程标准(实验)》[1]在评价内容中指出:评价中,应该关注学生对概念、原理、规律的理解和应用,提高物体实验的基本技能,对物理学基本思想和观点的了解等.可见,学生对于物理学基本概念、原理、规律的理解和应用,对物理学基本思想和观点的了解和领悟是评价的重要部分,也是完成考核目标中"有利于高校选拔新生,……有利于考生的继续学习和终身发展"[2]的必然要求。
作者
杨君
机构地区
北京教育考试院
出处
《物理教师》
北大核心
2015年第2期12-14,共3页
Physics Teacher
关键词
物理学发展
物理课程标准
物理规律
高等学校招生
中学物理教学
物理模型
应用物理
物理内涵
命题内容
教育测量
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
3
同被引文献
2
1
杨君,任涛.
高考(北京卷)物理关于能力考查的思考与实践之二——物理思维类试题[J]
.高中数理化,2015,0(5):26-28.
被引量:1
2
杨君.
新高考背景下物理命题思想的转变[J]
.教学与管理(中学版),2017(4):78-80.
被引量:4
引证文献
1
1
杨君,张春丽.
类比推理思维及其考查路径研究[J]
.物理教师,2022,43(3):70-74.
被引量:3
二级引证文献
3
1
沈强.
指向素养的促进概念理解的教学设计——以浙教版初中科学的“测量”概念教学为例[J]
.物理教师,2023,44(11):40-44.
被引量:1
2
杨君.
科学思维核心素养考查的北京探索[J]
.中学物理,2024,42(1):2-6.
3
王爱萍.
基于类比法的小学数学概念教学策略探究[J]
.数学学习与研究,2023(35):66-68.
被引量:1
1
张学仁,刘守生.
Markov链在教育测量中的应用[J]
.大学数学,2006,22(6):25-28.
2
姚喜妍.
典型相关分析在教育测量中的应用[J]
.运城学院学报,1997,18(4):21-22.
3
崔国玲.
对新课标下物理实验教学的思考[J]
.中国教育技术装备,2010(8):113-113.
被引量:1
4
车立秋.
浅谈现代教育测量对珠算教学的意义[J]
.黑龙江珠算,2000(1):43-43.
5
刘金江.
相似三角形中考热点评析与预测[J]
.数理化学习(初中版),2005(1):7-10.
6
柳国杰,陈军.
教育测量中难度与区分度的计算方法[J]
.信阳师范学院学报(自然科学版),2003,16(3):351-352.
被引量:4
7
杨君.
核心概念及其评价初探[J]
.物理教师,2015,36(1):2-3.
8
熊德之,刘为凯,宁小青.
基于数理统计的试卷质量分析方法[J]
.武汉工程大学学报,2007,29(1):78-80.
被引量:15
9
刘德金.
建解析几何试题库工作初探[J]
.德州师专学报,1998,14(4):14-17.
10
朱友红.
文科高等数学题库系统的建造[J]
.山西师大学报(自然科学版),1998,12(4):79-81.
物理教师
2015年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部