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深入分析 智慧提升——谈苏科版“电流和电流表使用”教学策略
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摘要
以学定教、以教促学,是真正落实素质教育、以人为本教育理念的行动准则,在初中物理教学过程中,教师需要思考的不是如何教得精彩,而是让学生学得轻松且精彩。
作者
姜栋强
机构地区
江苏省海门市东洲中学
出处
《物理教师》
北大核心
2015年第2期38-40,共3页
Physics Teacher
基金
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“初中情智教育实践研究”(课题编号D/2011/02/098)的系列研究成果之一
关键词
教材
重点
提前
转移
生成
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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