牵手写作 读写共赢

阅读是写作的基础,作文则是阅读的发展和提高;作文又可以激发学生产生模仿的心理需要和对阅读文本探究的动力,从而带动阅读、促进阅读。因此阅读与写作是相互促进、相辅相成的。如何在日常的语文阅读课上牵手写作,达成读写共赢的效果？笔者在此谈几点自己的实践和认识。