浅议导入策略在思品课堂中的运用

导之有方、导之有略，教师通过科学合理的导入策略来吸引学生的注意力和思维目标，充分有效的服务于课堂活动的开展，这是智慧课堂追求的一个目标。初中思想品德课堂的教学行为同样需要结合其本质的学科特点和学生的认知特点，优化导入策略，提升教学效能。