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高中数学学习的元认知策略
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摘要
元认知是高中生数学学习过程中,所要培养的重要能力之一。本文通过介绍数学元认知相关概念,指出当下高中数学过程中元认知培养的不足,并提出相应改进策略,供相关人士探讨和研究。
作者
马献礼
机构地区
内蒙古包头市北重三中
出处
《文理导航》
2015年第2期18-18,共1页
关键词
高中
数学
学习
元认知
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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